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BARREIRAS LINGUÖSTICAS A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS GEOLóGICO IBD

EDIÇOES NOSSO CONHECIMENTO
10 / 2024
9786203016826
Portugués

Sinopsis

O elevado grau de abstraçao dos conceitos geológicos e a utilizaçao generalizada da língua francesa no ensino das disciplinas científicas, neste caso as Ciências da Vida e da Terra (CTS) no ensino secundário, constituem um obstáculo importante ao acesso ao conhecimento e ao sucesso escolar. No presente estudo, as principais dificuldades associadas à assimilaçao dos conceitos geológicos no primeiro ano do ensino secundário foram estudadas através de um questionário enviado a 30 professores de Ciências da Vida e da Terra das escolas do departamento provincial de Kalaâ des Sraghna do AREF de Marraquexe-Safi. A análise dos resultados mostra que apenas uma minoria dos alunos é capaz de assimilar sem dificuldade os conceitos geológicos em francês, enquanto a grande maioria se confronta com o elevado grau de abstraçao destes conceitos, com dificuldades ligadas à estrutura das frases e outras inerentes ao vocabulário geológico. Para a maioria dos professores inquiridos (80%), a ausência de visitas de estudo e de experiências na sala de aula dificulta a explicaçao dos conceitos geológicos.

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52,90