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PERCEÇAO DOS ESTUDANTES QUE PARTICIPARAM NA SIMULAÇAO EMPRES IBD

EDIÇOES NOSSO CONHECIMENTO
01 / 2025
9786208561345
Portugués

Sinopsis

O objetivo deste estudo é realçar a utilizaçao da simulaçao empresarial como ferramenta de aprendizagem nas instituiçoes de ensino. Geralmente, o estudo autónomo, as aulas teóricas e os estudos de caso sao utilizados como principais ferramentas pedagógicas na sala de aula. Esta investigaçao tem como objetivo explorar as percepçoes dos estudantes que participaram numa simulaçao empresarial na Escola de Gestao de Umeå, na Suécia. Os resultados empíricos revelam que existe uma forte correlaçao positiva entre as variáveis de perceçao da simulaçao como sendo emocionante e a variável de perceçao da simulaçao como uma forma divertida de aprendizagem. Existe uma correlaçao positiva entre as variáveis 'estar entusiasmado por conhecer a simulaçao num curso' e 'considerar a simulaçao como uma experiência de aprendizagem'. Isto significa que, em comparaçao com outras ferramentas, os alunos gostam mais da simulaçao e consideram-na a ferramenta de aprendizagem mais importante em comparaçao com as aulas teóricas, as aulas com convidados, o estudo autónomo e as discussoes em grupo. O estudo foi concluído com a apresentaçao de um modelo de base de uma simulaçao eficaz, desenvolvido em conformidade com a análise da literatura e os resultados empíricos desta investigaçao.

PVP
38,18