Portada

RELACJA SZKO?A-RODZINA IBD

WYDAWNICTWO NASZA WIEDZA
10 / 2025
9786209138645
Polaco

Sinopsis

Badania te umo?liwi?y nam zbadanie wp?ywu relacji mi?dzy szko?? a rodzin? na wyniki w nauce uczniów szkó? podstawowych. Doprowadzi?o nas to do podkre?lenia i zrozumienia nie tylko sposobu, w jaki faktycznie dzia?aj? ró?ne podmioty w podsektorze edukacji podstawowej, ale tak?e czynników, które wp?ywaj? na wyniki w nauce uczniów. W tym celu zastosowali?my mieszane podej?cie metodologiczne, które po??czyli?my z podej?ciem systemowym i analiz? tre?ci, aby podkre?li? potrzeb? komplementarnych dzia?a? i wspó?pracy mi?dzy ró?nymi podmiotami. Zinterpretowali?my i omówili?my wyniki uzyskane przy u?yciu teorii uczenia si? Skinnera oraz podej?cia edukacyjnego Decroly?ego (1932) i Montessori (1952). Jednak rzeczywisto?? w terenie nie jest zgodna z wymaganymi normami, które chc?, aby dzia?ania nast?pcze i towarzyszenie szkole prowadzone przez rodzin?, uzupe?nia?y w skuteczny sposób dzia?ania psychopedagogiczne wykonywane przez nauczyciela, w celu dobrego kszta?cenia i szkolenia uczniów.

PVP
139,16