Portada

INTEGRACJA SPO?ECZNO-EDUKACYJNA UCZNIA Z ZESPO?EM CROUZONA IBD

WYDAWNICTWO NASZA WIEDZA
12 / 2025
9786209338427
Polaco

Sinopsis

Inkluzja to postawa, tendencja lub polityka integracji wszystkich ludzi ze spo?ecze?stwem, maj?ca na celu umo?liwienie im uczestnictwa i wnoszenia wk?adu w ten proces, a tak?e czerpania z niego korzy?ci. To w?a?nie w oparciu o t? koncepcj? prowadzone s? badania maj?ce na celu spo?eczno-edukacyjn? integracj? uczennicy z zespo?em Crouzona, który jest chorob? genetyczn? o niewielkim wp?ywie na Kub? i która niesie ze sob? trudno?ci w komunikacji i uczeniu si?. W niniejszym badaniu zaproponowano strategi? logopedyczn? maj?c? na celu stymulowanie komunikacji werbalnej uczennicy z zespo?em Crouzona, aby przyczyni? si? do jej integracji spo?eczno-edukacyjnej. W opracowaniu bada? przyj?to niezb?dne poj?cia, takie jak: zespó? Crouzona, integracja, komunikacja werbalna i strategia. Do opracowania bada? wykorzystano metody badawcze, takie jak analiza-synteza, indukcja-dedukcja, modelowanie, studium przypadku, przegl?d dokumentacji, bateria eksploracji j?zyka i komunikacji, obserwacja, ankieta, a tak?e obliczenia procentowe i graficzne.

PVP
92,22