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STATO DELL?ATTEGGIAMENTO, DELL?AUTOEFFICACIA E DELLE ABILITà IBD

EDIZIONI SAPIENZA
01 / 2026
9786209469022
Italiano

Sinopsis

Tradizionalmente i bambini eccezionali hanno subito esclusione, discriminazione e segregazione dal sistema educativo tradizionale. Solo alcuni dei bambini eccezionali vengono inseriti in scuole o classi separate. Un gran numero di questi bambini non frequenta la scuola. Pertanto il sistema educativo generale dovrebbe accogliere questi bambini eccezionali e accettare l?educazione inclusiva. Di conseguenza, i programmi di formazione degli insegnanti, i formatori, gli insegnanti, i genitori e i membri della comunità dovrebbero facilitare il successo dell?attuazione dell?educazione inclusiva. Per una riuscita implementazione dell?educazione inclusiva, il programma di formazione degli insegnanti dovrebbe:? sensibilizzare i tirocinanti sulle pratiche di educazione inclusiva? creare consapevolezza tra tutti i tirocinanti riguardo all?educazione dei bambini eccezionali? sviluppare atteggiamenti positivi nei tirocinanti verso i bambini con disabilità? fornire conoscenze sulle varie disabilità ai tirocinanti? dotare i tirocinanti delle competenze per gestire diverse categorie di bambini eccezionali nelle classi comuni? sviluppare consapevolezza nei tirocinanti riguardo alle politiche e ai programmi educativi per i bambini con bisogni speciali.

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147,35