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ESTADO DA ATITUDE, AUTOEFICáCIA E COMPETêNCIAS DOS FUTUROS P IBD

EDIÇOES NOSSO CONHECIMENTO
01 / 2026
9786209474149
Portugués

Sinopsis

radicionalmente, as crianças excecionais têm sofrido exclusao, discriminaçao e segregaçao do sistema de ensino regular. Apenas algumas dessas crianças sao colocadas em escolas ou turmas separadas. Um grande número destas crianças nao frequenta a escola. Portanto, o sistema de ensino geral deve acomodar estas crianças excecionais e aceitar a educaçao inclusiva. Consequentemente, os programas de formaçao de professores, os formadores de professores, os docentes, os pais e os membros da comunidade devem facilitar a implementaçao bem-sucedida da educaçao inclusiva. Para o sucesso da implementaçao da educaçao inclusiva, o programa de formaçao de professores deve:? sensibilizar os futuros professores para as práticas de educaçao inclusiva? criar consciência entre todos os formandos sobre a educaçao de crianças excecionais? desenvolver atitudes positivas nos futuros professores em relaçao a crianças com deficiência? fornecer conhecimentos sobre várias deficiências aos futuros professores? dotar os formandos de competências para gerir diferentes categorias de crianças excecionais em salas de aula regulares? desenvolver a consciência nos futuros professores sobre as políticas e programas educativos para crianças com necessidades especiais.

PVP
147,37