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ABRISS DER LEHRE VON DEN ERZLAGERSTäTTEN IBD

NABU PRESS
09 / 2011
9781246482324
Alemán

Sinopsis

'Abriss der Lehre von den Erzlagerstätten' bietet einen umfassenden Überblick über die Entstehung, Beschaffenheit und wirtschaftliche Bedeutung von Erzlagerstätten. Dieses Werk, verfasst von Richard Beck und Georg Ernst Wilhelm Berg, beleuchtet die geologischen Prozesse, die zur Bildung verschiedener Arten von Lagerstätten führen, und untersucht die mineralogische Zusammensetzung der Erze. Der Abriss behandelt sowohl theoretische Grundlagen als auch praktische Aspekte des Bergbaus und der Exploration. Es werden detaillierte Beschreibungen der wichtigsten Erztypen und ihrer geografischen Verteilung gegeben. Das Buch richtet sich an Studierende der Geologie und des Bergbaus sowie an Fachleute, die in der Rohstoffexploration und -gewinnung tätig sind. 'Abriss der Lehre von den Erzlagerstätten' ist ein unverzichtbarer Leitfaden für alle, die sich mit der Welt der Erzlagerstätten auseinandersetzen wollen.This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and remains as true to the original work as possible. Therefore, you will see the original copyright references, library stamps (as most of these works have been housed in our most important libraries around the world), and other notations in the work.This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work.As a reproduction of a historical artifact, this work may contain missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.

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27,91